导读：本文是由西藏藏族自治区日喀则市网友投稿，经过发布关于'原创清北毕业生做中小学教师是浪费吗？四个故事，带给你最客观的答案'的内容
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第一个故事，是我自己亲身经历的。
熟悉我的人都知道，我是教物理的。
之所以教物理，是因为大学里学了四年物理专业。
之所以考大学时报物理专业，是因为上中学时物理学得最棒，是优势学科。
总之，自己算是物理学得不错，高中那点物理题，看一眼就能做出来。
但正因如此，毕业后当老师，总是觉得课堂内容太简单，没有什么好讲的，一节课三五分钟就讲完，结果大多数学生还是一头雾水。
有一次考完试想给学生讲解试卷，忽然有事，于是想偷个懒，请班里的语文老师帮忙去讲。
语文老师说：“物理题我也不会做啊！我就是当年听不懂物理才报的文科啊！”
我说：“没事，我告诉你怎么讲。”把每道题都大概给语文老师说了一下，关键点都记在了试卷上。
结果，语文老师硬着头皮上阵，去班里现炒现卖了一番。
没想到，我回来之后听学生们普遍评价，语文老师比我讲得更明白！
02
第二个故事，是发生在我们学校的真事。
当年，我们学校有一位特别优秀的历史老师，班里的成绩始终在全校排在第一位。
听他的课，讲得毫无特色，很多时候只是照本宣科。
据他的学生说，有时候他根本连讲都不讲，只要求大家背诵。
背不好，打。
那时候，学生还没有像现在这么强的权利意识，学生们都怕他，当然也就把更多的时间用来完成他留的作业，他的教学成绩当然也就特别突出。
就这样，他当然也就慢慢成了“名师”。
后来，那位老师被市里的名校挖走。
不知道他后来是不是还用同样的方法，但至少他的经历证明，对于应试来说，严格的管理也是出成绩的法宝。
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第三个故事，是我观察到的。
儿子上高中时，学校有专门的奥赛班，把脑瓜最聪明的尖子生汇聚到一起，专攻奥赛。
在那所著名的高中，优中选优的奥赛班基本上汇集了全省最顶尖的中学生。
刚开始的时候，学校找在高考中比较牛的学科老师对奥赛生进行辅导，结果发现，“有时候学生问一个问题，老师可能要一两周才能解答出来”。
后来聘请了专门的奥赛教练，成立了奥赛学科教研室，即使如此，老师也和学生们坦承：“到了高二你的奥赛还不如我，那你就放弃吧！”教练员也只是将学生的奥赛知识领进门，以后内容很多都要自学。
奥赛班需要从外地花钱请老师过来讲座，假期也要组织学生去外地高校参加培训。
说实话，我虽然自认物理是强项，但如果让我辅导奥赛班的话，也肯定力不从心。
奥赛是一个烧脑的活儿，没有点儿天赋根本不行，不是上几年大学就能改变的。
所以我们可以看到，一些著名中学去清北招人，还要求应聘者在高中阶段要参加过全国数学、物理、化学、生物等竞赛，而且还必须取得过一定名次。
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第四个故事，是我从新闻里读到的。
2016年第23期的《中国新闻周刊》曾专门对人大附中进行过报道。
在师资方面，人大附中从1999年开始就聘请博士任教，其中当然不乏清北等名校的毕业生。
比如近年很火的李永乐老师，就是北大的本科，清华的研究生，曾经物理奥赛全省第一名、国家集训队队员，“华罗庚”金杯数学竞赛全国一等奖，“希望杯”全国数学邀请赛银牌。
据说在人大附中，学生可以自己进行课程研究性学习。
学生选择研究方向后，学校会提供一个相关实验室名录，学生依照自己的需要选择一个实验室，再自行联系导师。
报道中提到，王乐怡同学研究性学习题目是《一种海洋放线菌中抗耐药金黄色葡萄球菌化合物鉴定》，指导老师是中科院微生物药物学研究组副研究员宋福行。
而王乐怡在人大附中的生物老师，也是一名博士，中科院的研究员是他的同学。
在这样的学校，很多学生的家长都是高级知识分子，孩子们从小阅历就不一般，培养方向也更具有前瞻性，老师没有两把刷子，可能真的玩儿不转。
05
故事讲完了，相信大家已经能得出答案。
如果是传统的应试刷题，由于知识是固定的，也相对基础，老师的学历差不多就够了，而且，严格管理产生的效果会胜过教师的个人素质。
在生活中，一些老师本身知识水平并不高，但只要作业留得多，学生管得严，就能出成绩。此时，清北生也不见得有优势。
但如果学校有更高的专业水平需求，比如辅导奥赛生，或者有更前瞻性的培养目标，比如进行国际化视野的研究性教学，那么清北生乃至国外名校的毕业生也非常必要。
毕竟，此时老师的知识水平和视野是非常重要的。
打一个体育圈儿的比方，郝海东曾经是国内最优秀的足球运动员，如果换算成“足球学历”的话，够“清北水平”了。
这样的人才，如果做中超俱乐部的教练甚至国家队的教练，也并无不可，但他却办起了少年足球学校。
郝海东的选择，得到了很多人的赞同，大家都认为，有优秀的足球人才踏踏实实去做青训，才是我们国足的希望所在。
同样，最优秀的人才做教育，才是我们的发展方向，也符合素质教育的要求。
06
说到底，清北的毕业生做中小学教师是不是浪费，实际上是一个人才利用的问题。
就算是千里马，如果天天拉磨耕田，最终也只能“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，和普通的马没有什么区别。
如果把清北生招来只是为了充门面，或者只是让他们去带着学生刷中高考题，可能真的用处不大，这样的工作，普通的师范院校大学毕业生就够用了。
但如果招清北生的目的是为了培养拔尖人才，或者想给学生们的头脑里多打开一扇窗户，让孩子们看到更广阔的天地，那就值得。
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