原标题：体育被建议中高考必考；姚明朱婷提案切中痛点

此次全国两会，姚明、朱婷、杨扬等多名体育界的代表委员纷纷提案，并切中了体育教育的痛点；更是有百余委员联名提案，为中小学生松绑减负，要把体育列入中高考必考科目。动吧体育总结了两会代表和委员们在发展体育方面的提案。

百余委员联名提案：为中小学生松绑减负，把体育列入中高考必考科目

全国政协委员吴志明领衔百余委员联名提出《关于落实健康第一的教育理念，为中小学生松绑减负的提案》，该提案表示，中小学生身体素质下降，课业负担越来越重，这是多方面原因造成的，其中就包括目前教育对于体育科目重视不够。

该提案建议，全面提高体育权重。探索实施体育教育测试过程性评价，将体育科目纳入中高考考试科目范围，并设计与语文、数学等主科同等分数，激发学生、家长、学校内生动力，主动增加体育锻炼时间和师资投入。同时，保证中小学校公用经费中有合理的比例用于体育支出，提升学校体育场地和设施；鼓励体育专业人士到学校兼职开展体育教学，带动校园体育活动的发展。

姚明：建立涵盖基础体能、专项技能、专业竞赛的社会化体育教学体系

全国政协委员、中国篮球协会主席姚明在两会上建议：要建立涵盖基础体能、专项技能、专业竞赛的社会化体育教学体系。扭转学校体育课“重体能、轻技能”的趋势。将适龄体校学员、专业运动员全部纳入义务教育体系，提升专业运动员的人文素质、科学素质。

姚明还指出，目前，我国很多项目的后备人才储备并不雄厚，现阶段要进一步拓宽男篮等青训渠道，防止“人才断层”。姚明表示，专业运动员的培养周期一般在8至10年，而高水平的运动员更是难能可贵，需要更多的时间，更为细致的打磨和培养。

朱婷：体育教育“关口”前移，启蒙从学龄前儿童抓起

全国人大代表、中国女排队长朱婷，她提交的提案是《体育教育“关口”前移，启蒙从学龄前儿童抓起》。

根据过去征战海外联赛的经历，朱婷认识到，提早启动专业的体育教育对孩子的身体发育、协调能力、智力发育都有很大的帮助和提高。

朱婷建议，体育教育的“关口”应该前移到学龄前儿童，重视幼儿体育启蒙，早早在小朋友心里种下参与体育的种子，让运动成为伴随一生的习惯。这关系到每一个孩子、每一个家庭，也关系到我们全民族身体素质的提高。

杨扬：社区体育——“熊孩子”需要地方去“放电”

与往年多关注竞技体育、学校体育等不同，全国政协委员、北京冬奥组委运动员委员会主席杨扬将今年的提案瞄向了与儿童、青少年密切相关的社区体育场所，主要关注社区内儿童青少年活动空间和设施不足的问题。

杨扬在调研中发现，大多供成年人使用的社区体育设施，对儿童和青少年具有一定风险性。国内很多社区并没有滑梯、攀爬架等公共设施的，社区儿童青少年基础体育空间、设施和服务的缺乏，会让这一部分家庭的孩子减少或失去参与体育活动的机会。

杨扬建议，将社区儿童青少年体育纳入全民健身、社区发展等范畴。同时，她呼吁出台制定儿童青少年体育设施相关标准，科学有效地指导社区体育规划、设施建设和使用等相关工作。

张常宁：高校要建设高水平运动队

全国人大代表、中国女排队员张常宁带来的提案是一份《关于进一步加强普通高校高水平运动队建设》的建议。张常宁表示，作为学校体育的重要一环，高校建设高水平运动队，对带动学校体育事业健康有序的发展和提升学生体质健康水平，起着重要的示范作用。高校建设高水平运动队为投身体育的青少年提供了升学渠道，为高校营造体育氛围，同时为专业队运动员解决了文化学习难题。

张常宁针对这一问题提了两点具体建议：“一是加强政策引导，进一步提高体育在学生的综合评定和升学指标中的权重，把政策要求转变成学校学生的重视和加强体育的自觉行动。第二个是提高招生比例，比如把高校运动队的招生规模，由不超过本校上一年度本科招生计划总数的1%提高至10%，这样做能够进一步激发青少年的体育锻炼热情，带动更多青少年投身体育，从而推动高校体育更好更快地发展。”

邹凯：留住更多一线人才，让优秀运动员退役后继续为国效力

全国政协委员、四川体育职业学院运动管理中心主任邹凯的提案是留住更多一线人才，让优秀的运动员在退役后继续为国效力。

邹凯表示：“主要是希望留住一线人才，为竞技体育培养输入更多有实力的运动员。”邹凯认为，退役的奥运冠军和世界冠军留在一线的话，能够继续发挥他们的专项特长，并且将宝贵经验和优秀理念传承给下一代运动，帮助后者提高对技战术的认识和赛场上关键时刻的应对能力，从而继续为中国竞技体育争光添彩。

斯泽夫：建议中小学开始体育不及格不能毕业

全国政协委员、哈尔滨电气集团有限公司董事长斯泽夫的提案关注青少年健康问题。斯泽夫表示，目前中国青少年肥胖、近视等问题凸显，需加强体育锻炼，增强身体素质。因此，他向教育部建议，从中小学开始，体育成绩不及格不能毕业。

戴立益：在加强中考体育基础上，适时推行高考体育政策

全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益依托华东师大体育与健康学院的调查和研究，也向全国两会提交了“在加强中考体育基础上适时推行高考体育政策”的提案。他认为，应该切实将体育上升为“第四大主科”，在加强和完善中考体育基础上适时推行高考体育政策，真正落实德智体美劳“五育并重”。

戴立益援引有调查指出，2017年,在70个城市中，中考体育分值占比最低的为5%，最高的未超过10%。与此同时，中考体育测试方案五花八门，分值占比、测试形式、测试内容、成绩组成、评价标准存在差异，难以统一要求与有效评估。从测试内容与成绩组成上看，存在重体能、轻技能的倾向。还存在应试化、“标准低、满分多、送分考”等问题。

戴立益建议，由教育部牵头制定全国中考体育指导意见，明确中考体育分值占比的范围，引导各省市提高中考体育分值占比，切实将体育上升为“第四大主科”。建议教育部鼓励各省市借鉴云南省将中考体育成绩提升至100分，与语、数、外同等分值的做法。同时，提出中考体育测试形式、测试内容、成绩组成、评价标准的指导意见。

程红：增加体育成绩在考试和升学测试中的占比

全国政协委员、民盟中央副主席程红5月25日在政协大会发言指出，我国儿童青少年体质健康主要指标连续20多年下降，33%存在不同程度健康隐患，小眼镜、小胖墩、小糖人等情况突出。我国缺乏科学系统的健康教育体质监测和干预体系，每天锻炼一小时的学生不足30%。

她建议，切实加强学校体育工作，增加体育成绩在考试和升学测试中的占比。将健康教育纳入国民教育体系，加强以学校为基础的健康普及教育。建立科学的督查抽查和公告制度，将青少年体质问题纳入绩效考核，实施必要的行政问责。定期公布儿童青少年健康状况和排名

文章来源：动吧

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